Música, Tecnologia e Inteligência Artificial (IA): proposta de atividades pedagógico-musicais a partir da plataforma Moises
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Resumo
Este artigo apresenta uma proposta de atividades pedagógico-musicais mediadas pela plataforma de inteligência artificial Moises, com base em três de seus recursos: o Separador de Faixas, o AI Studio e o Lyric Writer. As atividades, organizadas em forma de sequência didática, têm como eixo a canção Xote Popular, composta e gravada especialmente para esse contexto. A estrutura proposta permite que professores e professoras adaptem as ações de acordo com seus diferentes cenários de atuação. Antes da apresentação da sequência, são discutidos conceitos fundamentais relacionados à inteligência artificial, bem como suas interfaces com a música e a educação musical.
Resumo em outro idioma
This article presents a proposal for music education activities mediated by the artificial intelligence platform Moises, based on three of its features: the Track Separator, AI Studio, and Lyric Writer. The activities are organized as a teaching sequence and are centered on the song Xote Popular, composed and recorded specifically for this context. The proposed structure allows teachers to adapt the activities to their particular educational settings. Prior to the presentation of the sequence, the article discusses fundamental concepts related to artificial intelligence and its connections with music and music education.
Palavras-chave
Educação Musical, Inteligência Artificial, Atividades Práticas, Moises
Área do conhecimento
Linguística, Letras e Artes
Citação
OLIVEIRA, Lucas Flaviano da Silva. Música, Tecnologia e Inteligência Artificial (IA): proposta de atividades pedagógico-musicais a partir da plataforma Moises. 2026. Trabalho de Conclusão de Curso (Curso de Licenciatura em Música)- Universidade Federal do Cariri, Juazeiro do Norte, 2026.